Maestría en Tecnología Educativa

Duración

12 meses

Fecha de inicio

15-12-2026

Modalidad

Online

ECTS

Horas

1500

Precio

$ 3.277

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Presentación de la Maestría en Tecnología Educativa

La Maestría en Tecnología Educativa de ISEIE Ecuador ofrece una formación avanzada centrada en la integración de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El programa aborda el diseño instruccional, las plataformas de aprendizaje, el e-learning y la creación de recursos y contenidos digitales.

Combina el estudio de los modelos pedagógicos con las herramientas digitales, la gamificación, la analítica del aprendizaje y las tendencias como la inteligencia artificial aplicada a la educación. A lo largo de la formación desarrollarás competencias en diseño de experiencias digitales, selección de herramientas, creación de contenidos y evaluación del aprendizaje mediado por tecnología. El itinerario culmina con un proyecto final en el que integrarás los conocimientos adquiridos aplicándolos al diseño de una solución de tecnología educativa real.

Propósito de la Maestría en Tecnología Educativa

La Maestría en Tecnología Educativa de ISEIE tiene como propósito formar profesionales capaces de integrar la tecnología en la educación con criterio pedagógico y con impacto real en el aprendizaje. En un contexto de digitalización acelerada de la enseñanza y de auge del e-learning, la demanda de especialistas en tecnología educativa continúa en aumento. El programa busca que domines el diseño instruccional, comprendas el potencial de las herramientas digitales y sepas crear experiencias de aprendizaje eficaces y motivadoras. En

Ecuador y en la región, esta especialización responde a la necesidad de instituciones educativas, empresas de formación y profesionales que buscan diseñar contenidos digitales, implantar plataformas de aprendizaje y aprovechar la tecnología para mejorar la calidad, el alcance y la eficacia de la educación.

Para qué te prepara la Maestría en Tecnología Educativa

La Maestría en Tecnología Educativa de ISEIE prepara a los estudiantes para diseñar, implantar y evaluar soluciones de aprendizaje mediado por tecnología. Te capacita para aplicar el diseño instruccional, gestionar plataformas de aprendizaje y crear recursos y contenidos digitales. Aprenderás a diseñar experiencias de e-learning, a aplicar la gamificación y a utilizar la analítica del aprendizaje para mejorar los resultados.

También desarrollarás la capacidad de seleccionar las herramientas adecuadas, integrar tendencias como la inteligencia artificial y liderar proyectos de tecnología educativa. Al finalizar, estarás preparado para trabajar como diseñador instruccional, especialista en e-learning o responsable de tecnología educativa en instituciones y empresas de Ecuador y de otros países de la región.

Solicitad más información de la Maestría en Tecnología Educativa

Razones por las cuales elegir ISEIE

Prestigio internacional

ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.

Validez internacional

La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.

Trayectoria académica

ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.

Mejora salarial

0 %

Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario

Demanda laboral

0 %

Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.

Flexibilidad

0 %

Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.

ISEIE Innovation School es calidad académica

Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.

Los objetivos de la Maestría en Tecnología Educativa

Comprender los fundamentos de la tecnología educativa y del diseño instruccional.

Aplicar las plataformas de aprendizaje y las herramientas digitales a la enseñanza.

Diseñar experiencias de e-learning y crear recursos y contenidos digitales.

Desarrollar estrategias de gamificación y de analítica del aprendizaje.

Evaluar el aprendizaje mediado por tecnología y liderar proyectos educativos digitales.

Diseño del plan de estudios Maestría en Tecnología Educativa

Para el diseño del Plan de estudios de este Maestría en Tecnología Educativa de ISEIE ha seguido las directrices del equipo docente, el cual ha sido el encargado de seleccionar la información con la que posteriormente se ha constituido el temario.

De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.

Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.

El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.

Plan de estudios Maestría en Tecnología Educativa

Módulo 1. Bases Psicológicas Y Pedagógicas Del Aprendizaje Virtual

1.1. Bases Psicológicas del Aprendizaje Virtual
- 1.1.1. Personalidad
- 1.1.2. Identidad y Autoestima
- 1.1.3. Afrontamiento y Habilidades Sociales
- 1.1.4. Ansiedad social
- 1.1.5. La afectividad en los vínculos virtuales
1.2. Bases Pedagógicas para el Aprendizaje Virtual
- 1.2.1. Objetivos
- 1.2.2. Introducción
- 1.2.3. Bases pedagógicas
- 1.2.4. Aprendizaje – Servicio (ApS)

Módulo 2. Incursión De La Tecnología En El Ámbito Educativo

2.1. Las TIC y el mundo educativo
- 2.1.1. Impacto de las TICs
- 2.1.2. Funciones en Educación
- 2.1.3. Niveles de integración y usos
- 2.1.4. Ventajas e inconvenientes
- 2.1.5. Entornos tecnológicos de enseñanza-aprendizaje
- 2.1.6. Buenas prácticas: modelos de uso
- 2.1.7. Factores para su incorporación
2.2. Estándares de la UNESCO para la Formación Docente en TIC
- 2.2.1. Introducción
- 2.2.2. Módulos UNESCO
- 2.2.3. Programa de competencias
2.3. Integración de las TIC en los Centros Educativos
- 2.3.1. Requisitos
- 2.3.2. Recursos
- 2.3.3. Modalidades
2.4. Integración de TIC en el Currículo
- 2.4.1. Educación Secundaria
- 2.4.2. Matemáticas
- 2.4.3. Ciencias Naturales
- 2.4.4. Comprensión lectora en Internet
- 2.4.5. Ciencias Sociales
- 2.4.6. Competencias ciudadanas
- 2.4.7. Aula de Idiomas
- 2.4.8. Lengua y Literatura
- 2.4.9. Educación Infantil
2.5. TIC para Necesidades Educativas Especiales (NEE)
- 2.5.1. Nuevas tecnologías orientadas a NEE
- 2.5.2. Conceptos de educación especial
- 2.5.3. TIC y educación especial
- 2.5.4. Adaptación de materiales multimedia
- 2.5.5. Aplicaciones para accesibilidad

Módulo 3. Identidad Digital Y Branding Digital

3.1. De la Comunicación Digital a la Educación Digital
- 3.1.1. Primera y segunda oralidad
- 3.1.2. Cambios en lo escrito y oral
- 3.1.3. Interactividad e inmersión
- 3.1.4. Comunicación transmediática
- 3.1.5. Gestión de la información
3.2. Alfabetización Digital y Mediática
- 3.2.1. Introducción
- 3.2.2. Definición
- 3.2.3. Enfoques teóricos
- 3.2.4. Modelo pedagógico digital
3.3. Competencia Mediática y Digital
- 3.3.1. Importancia contextual
- 3.3.2. Marco común docente
- 3.3.3. Aplicación práctica
- 3.3.4. Indicadores digitales
- 3.3.5. Indicadores educativos
3.4. Identidad Digital
- 3.4.1. Concepto
- 3.4.2. Características
- 3.4.3. Elementos clave
3.5. Herramientas para Crear Identidad Digital
- 3.5.1. Nombre de usuario
- 3.5.2. Expectativas personales
- 3.5.3. Estrategia de visibilidad
- 3.5.4. Medición de resultados
3.6. Estrategia de Branding Digital
- 3.6.1. Coherencia y flexibilidad
- 3.6.2. Medios de difusión
- 3.6.3. Enfoque humano
- 3.6.4. Investigación
- 3.6.5. Transparencia

Módulo 4. Innovación Tecnológica En Educación

4.1. M-learning
- 4.1.1. Introducción
- 4.1.2. Educación a distancia y móvil
- 4.1.3. Difusión de contenidos
- 4.1.4. Comunicación asíncrona
- 4.1.5. Comunicación síncrona
- 4.1.6. Dispositivos móviles
- 4.1.7. Casos prácticos
4.2. El Vídeo como Recurso Educativo
- 4.2.1. Flipped learning
- 4.2.2. Creación y edición de vídeos
- 4.2.3. Herramientas para enriquecer
- 4.2.4. Distribución
- 4.2.5. Experiencias educativas
4.3. Realidad Aumentada y Virtual
- 4.3.1. Introducción
- 4.3.2. Definiciones
- 4.3.3. Tecnologías y tipos
- 4.3.4. Herramientas educativas
- 4.3.5. Iniciación práctica
- 4.3.6. Aplicaciones conjuntas
4.4. Recursos Educativos Abiertos (REA)
- 4.4.1. Apoyo a la educación
- 4.4.2. Definición de REA
- 4.4.3. Prácticas Educativas Abiertas (PEA)
- 4.4.4. Medición de calidad
- 4.4.5. Licencias abiertas
- 4.4.6. Guía UNESCO

Módulo 5. La Gamificación Como Metodología Activa

5.1. El Juego y sus Componentes
- 5.1.1. Introducción
- 5.1.2. Sistema exterior
- 5.1.3. Núcleo del juego
- 5.1.4. Narrativa
- 5.1.5. Jugadores
- 5.1.6. Experiencia significativa
5.2. Videojuegos
- 5.2.1. Introducción
- 5.2.2. Videojuego como medio
- 5.2.3. Tipos y ventajas
- 5.2.4. Serious Games
5.3. Diseño de Juegos
- 5.3.1. Introducción
- 5.3.2. Características
- 5.3.3. Tema e idea
- 5.3.4. Conectar “serious” y “game”
- 5.3.5. Ciclo de desarrollo
5.4. Gamificación
- 5.4.1. Introducción y objetivos
- 5.4.2. Elementos clave
- 5.4.3. Motivación
- 5.4.4. Tipos de jugadores (Bartle)
- 5.4.5. Itinerarios de aprendizaje
- 5.4.6. Gestión de la gamificación
- 5.4.7. Ética y experiencias

Módulo 6. Modelo Flipped Classroom

6.1. Modelo Pedagógico
- 6.1.1. Definición
- 6.1.2. Uso de tecnología
- 6.1.3. Inversión del tiempo
- 6.1.4. Uso de vídeos
6.2. Implementación del Modelo
- 6.2.1. Programación
- 6.2.2. Preparación multimedia
- 6.2.3. Tiempo fuera del aula
- 6.2.4. Diseño de sesiones
- 6.2.5. Distribución del tiempo

Módulo 7. Evaluación De Programas Educativos En Línea

7.1. Aportes teóricos
- 7.1.1. Concepto de evaluación
- 7.1.2. Funciones: formativa, sumativa, sociopolítica, administrativa
- 7.1.3. Rol docente
- 7.1.4. Evaluación del servicio educativo
- 7.1.5. Metodología
- 7.1.6. Criterios de valoración
- 7.1.7. Evaluación institucional
7.2. Evaluación de Herramientas y Recursos
- 7.2.1. Tipos de herramientas de contenido
- 7.2.2. Recursos educativos
- 7.2.3. Trabajo colaborativo y en red
- 7.2.4. Creación y distribución de contenidos
7.3. Evaluación de Aprendizajes con TIC
- 7.3.1. Evaluación auténtica
- 7.3.2. Estrategias
- 7.3.3. Herramientas digitales
- 7.3.4. Portfolio digital

Módulo 8. Trabajo Fin De Máster (Tfm)

Directores de Facultad de Educación

Requisitos de la Maestría en Tecnología Educativa de ISEIE

A quien está dirigido

Requisitos

Titulación

A quien está dirigido

Requisitos

Titulación

$ 3.277

8, 8 Módulos
1500 Horas
60 ECTS

Razones por las cuales estudiar en ISEIE

Estudiantes

+ 0

Tutores

+ 0

Online

0 %

Trabajo final de la Maestría en Tecnología Educativa

Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos de la Maestría en Tecnología Educativa de ISEIE Ecuador, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del programa.

Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.

Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido y sus objetivos.

Recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.

Conoce todas nuestras preguntas más frecuentes

Preguntas Frecuentes

Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información

¿Qué certificado obtengo al completar la Maestría en Tecnología Educativa de ISEIE?

Al finalizar obtienes un certificado internacional emitido por ISEIE Ecuador que acredita la superación de la maestría y las competencias adquiridas. Cuenta con el respaldo de la metodología europea de la escuela y está pensado para dar validez y proyección internacional a tu perfil profesional.

¿Necesito experiencia previa como docente para cursar esta formación?

No es imprescindible una experiencia docente extensa. El programa está diseñado para acompañar tanto a docentes y profesionales de la formación en ejercicio como a recién egresados con formación de base. Se recomienda contar con conocimientos generales del ámbito educativo o del entorno digital para aprovechar mejor los contenidos.

¿Qué áreas como el diseño instruccional, el e-learning o la analítica del aprendizaje aborda la Maestría en Tecnología Educativa?

La formación aborda el diseño instruccional, las plataformas de aprendizaje, el e-learning, la creación de contenidos digitales, la gamificación, la analítica del aprendizaje y tendencias como la inteligencia artificial aplicada a la educación. Todo se estudia con proyectos reales de tecnología educativa aplicados.

¿Cómo funciona la modalidad online de la maestría?

La maestría es 100% online y autodirigida. Accedes a la plataforma cuando te resulte conveniente, avanzas a tu propio ritmo y cuentas con el apoyo de tutores especializados. Los materiales, los proyectos y las actividades están disponibles durante todo el itinerario formativo.

¿Qué diferencia a la Maestría en Tecnología Educativa de ISEIE de otros programas similares?

Se distingue por su metodología europea, su enfoque práctico basado en proyectos reales de e-learning, y su certificación internacional. El programa combina el criterio pedagógico del diseño instruccional con el dominio de las herramientas digitales, preparándote para crear experiencias de aprendizaje de calidad.