12 meses
15-01-2025
60, 60
1500, 1500
3 meses
$ 2.400
El Maestría en Educación Montessori de la ISEIE Innovation School es un programa de posgrado de doce meses destinado a proporcionar a los estudiantes una formación profunda en la pedagogía Montessori. El programa ofrece una formación práctica y teórica para preparar a los estudiantes para el trabajo en un entorno Montessori.
Durante el programa, los estudiantes tendrán la oportunidad de profundizar en la filosofía Montessori, los principios educativos, la práctica educativa, los materiales Montessori, el desarrollo infantil, la planificación curricular, la evaluación de los resultados, la orientación educativa y el trabajo con familias.
Los estudiantes que completen el programa, recibirán un certificado de Maestría en Educación Montessori. El programa está diseñado para preparar a los estudiantes para una carrera en el campo de la educación Montessori. Los estudiantes también pueden aplicar sus habilidades en la educación no Montessori.
Si estás interesado en una formación en la metodología Montessori, el Maestría en Educación Montessori de la ISEIE Innovation School es una excelente opción.
El programa está diseñado para proporcionar a los estudiantes una amplia comprensión de la pedagogía Montessori y para prepararlos para el trabajo en un entorno Montessori.
La Maestría en Educación en Metodología Montessori, tiene como objetivos, contribuir al mejoramiento de la docencia y de la investigación.
La metodología Montessori es uno de los métodos más famosos del mundo de la pedagogía infantil y cada vez, más escuelas lo aplican para ofrecer soluciones a las insuficiencias de los sistemas educativos tradicionales. Es parte de lo que en la actualidad conocemos como “Escuela Nueva” o “Escuela Activa”, es un movimiento o un conjunto de experiencias educativas que se dieron en el siglo pasado, que aportaron un cambio radical en el sistema educativo donde hasta ese momento, en este tipo de disciplina, uno de los aspectos relevantes es preparar y entrenar a los docentes en la observación científica, en una nueva actitud pasiva frente a la actitud activa que han venido ejerciendo hasta el momento. Se trata de enseñarlas a discernir entre actos que deben impedir y actos que simplemente deben observar.
La Institución Superior Estudios Innovadores Europeos ha creado el Máster en Educación en Metodología Montessori dirigido a profesionales que tengan como objetivo el cambio educativo y que desean ser parte activa de esa transformación. Nuestro máster te prepara para abordar proyectos educativos basados en la metodología Montessori desde diferentes perspectivas, como docente y como parte de un equipo en un centro, considerando los últimos aportes para la educación, de la neurociencia, la tecnología, la psicología, didáctica y la pedagogía. La relevancia académica y profesional de nuestros docentes, garantiza un proceso de aprendizaje constante en el que los participantes lograrán optimizar sus conocimientos respecto a la metodología Montessori y los recursos legales necesarios para aprovecharlas de manera eficiente y para desarrollar lineamientos y políticas en el contexto educativo.
A través de nuestro máster adquirirás una base teórica sólida que necesita cualquier especialista en metodología Montessori, por lo que conocerás su origen y los fundamentos que lo rigen. Además, para un correcto desarrollo infantil, conocerás la didáctica bajo el método montessori.
Por otro lado, estudiarás las diferentes propuestas pedagógicas que presenta el método Montessori, que están relacionadas con el proceso de aprendizaje, el entorno y los materiales didácticos.
Asimismo, conocerás las diferentes técnicas y actividades que más se utilizan para educar y que se pueden aplicar tanto en casa como en el aula.
Así pues, a través de esta titulación desarrollarás una formación como profesional con las skills necesaria para dirigir con éxito cualquier proyecto o labor educativa basada en el método montessori.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
1.1. Contexto Histórico del Método Montessori.
1.1.1. María Montessori
1.1.2. Principios básicos de la metodología Montessori
1.1.3. Método Montessori
1.1.4. Implantación en España
1.2. Fundamentos del Método Montessori.
1.2.1. Currículo Montessori
1.2.2. Áreas curriculares
1.2.3. Materiales didácticos
1.2.4. Desarrollo del aula
2.1. La inteligencia emocional
2.1.1. Conceptualización de Inteligencia Emocional
2.1.2. Habilidades y capacidades de la Inteligencia Emocional
2.2. La inteligencia emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje
2.2.1. Conocer e identificar nuestras emociones
2.2.2. Hacia el Bienestar emocional: Manejo de las emociones
2.2.3. Buscar la propia motivación
2.2.4. Empatía
2.2.5. Autoestima
2.2.6. Resolución de problemas y toma de decisiones
2.2.7. El desarrollo de las habilidades sociales
2.3. Las emociones en la infancia
2.3.1. Aspectos básicos de la educación infantil
2.3.2. El comportamiento emocional en la infancia
2.3.3. Las emociones: características y funciones en la infancia
2.3.4. Teorías sobre las emociones
2.4. Inteligencia emocional en las primeras etapas del desarrollo
2.4.1. La inteligencia emocional en las primeras etapas de vida
2.4.2. Vínculos emocionales: El apego
2.4.3. El desarrollo de las emociones en Educación Primaria
2.5. Trabajando la inteligencia emocional en la escuela
2.5.1. Importancia de trabajar la inteligencia emocional en la escuela
2.5.2. El papel del profesorado en el desarrollo de la inteligencia emocional
2.5.3. Las relaciones entre iguales y el desarrollo emocional
2.6. El trabajo de las emociones en el contexto familiar
2.6.1. La socialización familiar
2.6.2. Los nuevos modelos familiares
2.6.3. Estilos educativos en la familia
2.7. Dificultades en el proceso de desarrollo emocional
2.7.1. Influencias en el desarrollo emocional
2.7.2. Factores de riesgo y protección en el desarrollo emocional
2.7.3. Procesos emocionales y dificultades en la infancia
2.8. Preparación emocional en el método Montessori
2.8.1. Transformación personal desde la metodología Montessori
2.8.2. El proceso de formación como guía Montessori
2.8.3. Los tres períodos de trabajo
2.8.4. Conflictos en el aula Montessori
3.1. Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación
3.1.1. Características fundamentales de la escuela nueva
3.1.2. Principales escuelas
3.2. Principios didácticos fundamentales de la educación
3.2.1. Principio de actividad
3.2.2. Principio de creatividad
3.2.3. Principio vivencial
3.2.4. Principio de globalización
3.2.5. Principio de normalización
3.2.6. Principio de individualización
3.2.7. Otros principios
3.3. Importancia del juego en el niño
3.3.1. Introducción
3.3.2. Características del Juego
3.3.3. Tipos de Juegos
3.3.4. El juguete didáctico
3.3.5. La socialización a través del juego
3.4. El juego didáctico
3.4.1. Concepto de juego infantil
3.4.2. Características del juego infantil
3.4.3. El juego didáctico: juego funcional (0-3 años), juego simbólico (3-6 años), juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
3.4.4. La importancia del juego: aportaciones del juego al desarrollo, el juego en el aprendizaje, dificultades en el juego
3.4.5. El adulto y la estimulación del juego según Montessori
3.4.6. El juego para niños con discapacidad
4.1. Desarrollo psicológico infantil
4.1.1. Desarrollo prenatal
4.1.2. El niño de 0 a 15 meses
4.1.3. El niño de 1 a 3 años
4.1.4. El niño de 3 a 6 años
4.1.5. El niño de 6 a 9 años
4.1.6. El niño de 9 a 12 años
4.2. Psicología infantil
4.2.1. Psicología clínica infantil
4.2.2. Tratamiento psicológico
4.2.3. Psicopatología infantil
4.2.4. Las dificultades de aprendizaje
4.2.5. Estrategias y técnicas de evaluación de las dificultades de aprendizaje
4.2.6. Intervención psicopedagógica
5.1. Montessori como estilo de vida
5.1.1. Actitud montessoriana
5.1.2. Confiar
5.1.3. Respetar
5.1.4. Atender las etapas del crecimiento
5.1.5. Ofrecer un entorno favorable
5.2. Límites
5.2.1. Límites del entorno
5.2.2. Límites del adulto
5.2.3. Límites del niño
6.1. El rol de la guía en el ambiente Montessori y el desarrollo social del niño.
6.1.1. Cualidades que debe tener una guía para desarrollar la dimensión social del niño.
6.1.2. La preparación de educadores de calidad.
6.2. La visión del hombre en el método Montessori.
6.2.1. Los planos de desarrollo, el potencial del niño: el embrión espiritual, la importancia del trabajo como liberación del potencial del niño. (Libertad y límites. Disciplina exterior como reflejo de la disciplina interior.)
6.3. La educación como ayuda para el desarrollo y el progreso social
6.3.1. Educación para la paz
6.3.2. El cometido de la nueva educación.
6.4. El plan cósmico.
6.4.1. Comprensión de la unidad del cosmos según Montessori.
6.5. Cooperación internacional y globalización.
6.5.1. Desarrollo y cultura.
6.5.2. Educación sin fronteras: Montessori como propuesta educativa válida a nivel mundial.
6.6. Montessori en la familia
6.6.1. Rol de los padres.
6.6.2. Los padres como primeros educadores.
Al concluir el máster, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 60 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 1500 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del programa.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos de la Maestría en Educación Montessori ISEIE, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del programa.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido y sus objetivos.
Recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
Para ser guía Montessori, se requiere una formación específica en el enfoque Montessori. Esto normalmente incluye cursos deformación profesional, así como experiencia práctica en el aula. Algunos programas de formación, como los ofrecidos por la Asociación Internacional de Maestros Montessori (AMI), requieren una formación de dos años, que comprende cursos de teoría y práctica, así como una serie de entrevistas y evaluaciones. Los programas también pueden incluir una formación adicional en temas específicos, como el desarrollo infantil, la educación especial y la educación temprana. También te puedes certificar en Metodología Montessori en la ISEIE Innovation School.
Para trabajar en un Colegio Montessori se necesita tener una formación específica en el método Montessori. Esto implica haber seguido un programa de formación específico en una Escuela Montessori o una universidad con un programa de formación reconocido por la Asociación Montessori Internacional. Además, se necesita tener una actitud positiva y una gran cantidad de paciencia para trabajar con los alumnos, conocer las necesidades de los niños y tener la capacidad de adaptarse a los cambios constantes del entorno.
Ser maestra Montessori significa ser un educador entrenado para usar la Metodología Montessori para enseñar a los niños desde la infancia hasta la adolescencia. La metodología Montessori se centra en el aprendizaje autodirigido, el desarrollo individualizado y el uso de materiales didácticos especiales para promover el desarrollo de los niños. La maestra Montessori guía a los niños en su desarrollo y enseña habilidades como la lectura, escritura, matemáticas, ciencias y habilidades artísticas.
La pedagogía de Montessori se conoce como Pedagogía Montessori. Esta pedagogía se basa en la libertad de elección, la independencia y el respeto a la individualidad de cada niño. Esta pedagogía también utiliza materiales diseñados específicamente para ayudar a los niños a desarrollar habilidades sensoriales, habilidades motoras finas y habilidades de pensamiento. La pedagogía Montessori busca desarrollar el potencial de los niños para que sean capaces de ser autosuficientes y puedan alcanzar su máximo potencial.
Los precios de un Montessori varían ampliamente dependiendo de la ubicación, el tamaño del programa, la reputación, los servicios ofrecidos y otros factores. Por lo general, los precios comienzan en alrededor de 750€ por mes por un programa de medio día y pueden llegar hasta 2,500€ por mes o más por programas de día completo.
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